CONCURSO ESCOLAR DE CUECA 2009

INTEGRACION ESCOLAR EN RED DE PREVENCION TEMPRANA

Como parte del trabajo de coordinación de redes de nuestro Departamento de Educación, el Equipo de Integración Educativa, realizó una presentación del trabajo con la Necesidades Educativas Especiales (NEE) en la Red de Prevención Temprana. Esta red agrupa a diversas instituciones que trabajan en el area infancia, e incluye representantes de distintas escuelas y jardines de la comuna.

ENTREGA DE MALETINES LITERARIOS EN NUESTRA COMUNA

Ayer, Miércoles 5 de Agosto, en la Escuela La Victoria se realizó la entrega de maletines literarios a los estudiantes y apoderados de nuestros Establecimientos Municipales. Este plan, implementado por nuestra presidenta Michelle Bachelet, incluyó a las Comunidades Educativas de 12 colegios municipales de la comuna.

El acto de entrega contó con la presencia de la alcaldesa Sra. Claudina Núñez Jiménez, quien acompañada del jefe del Departamento Provincial de Educación, Don Arturo Barrientos, formaron parte de la ceremonia de firma protocolar que comprometía a los padres y apoderados a seguir entusiasmando y motivando a sus hijos a la practica de la lectura.

Este año, los maletines literarios tuvieron como beneficiarios a 267 mil familias a nivel nacional. En nuestra comuna se entregaron 275 maletines a las familias de escasos recursos económicos. Los maletines contenían diversos libros de aprendizaje y comprensión lectora, los que incluían distintos autores nacionales e internacionales.

La ceremonia incluyó actos alusivos a la importancia e interés que tiene la lectura para el desarrollo humano. Los actos artísticos estuvieron a cargo del Liceo Backausse y la Escuela la Victoria, establecimiento que celebra este año sus 50 años de trabajo educacional.

PARTICIPACION DE ESCUELAS EN COMISION DE EDUCACION DEL SENADO

Como parte de las actividades del área de Convivencia Escolar de nuestro Departamento de Educación, un grupo de representantes de las Escuelas de Pedro Aguirre Cerda, fueron invitadas a participar de la Sesión de la Comisión de Educación del Senado. Las escuelas Representantes fueron el Liceo Enrique Backausse, la Escuela Ciudad de Barcelona y la Escuela Ricardo Latcham.

El tema tratado fue "La Violencia Escolar y el Bullying", y contó con sendas presentaciones de expertos en la temática. Resulta relevante, de acuerdo a lo planteado, contar con una política de estado referente a la materia de la formación ciudadana y educación cívica, que incluya el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y valóricas, para vivir en sociedad, resolver adecuadamente los conflictos y desarrollar valores como la solidaridad, la justicia, el respeto y la responsabilidad entre otros.

La jornada estuvo presidida por el Sr. Juan Pablo Letelier y participaron los senadores de la república, Sr. Carlos Cantero, Sr. Andrés Chadwick y Sr. Ricardo Núñez. Fueron convocados distintos especialistas a realizar ponencias acerca del tema de la violencia escolar.

Nuestros representantes de la escuela Ciudad de Barcelona, estudiantes de 7° y 8° Año Básico y miembros del Taller "Liderazgo para el Buen Trato" que desarrolla nuestro departamento, tuvieron una destacada participación en la ronda de incidentes, al comentar algunos aspectos ligados a la mejora de la convivencia escolar.

HOMENAJE A NUESTRO POETA PABLO NERUDA

La Municipalidad Pedro Aguirre Cerda y sus establecimientos educacionales, realizaron un homenaje a nuestro premio nóbel Pablo Neruda, a propósito de su natalicio. El día Viernes 10 de julio en el Liceo Enrique Backausse, se conmemoró el orgullo y honor, que como chilenos tenemos por un hombre creyente en los cambios, un gran poeta y escritor, que dio a conocer nuestro país por todo el mundo.

La conmemoración incluyó un programa con diversas actividades realizadas por los estudiantes del liceo Backausse, y se presentaron actos como cánticos y recitaciones de los distintos poemas de Neruda. La actividad también estuvo la participación el coro de la escuela La Victoria.


En la ocasión estuvieron presentes la alcaldesa, Claudina Núñez y los concejales Gloria Rodriguez, Nelson Cornejo y el candidato a diputado, don Guillermo Teillier además de Don Gustavo Salvo Pereira, representante del Ministerio de Educación, quien confirmó la entrega de 800 ejemplares de los poemas de Neruda y de Gabriela Mistral los cuales serán entregados a los alumnos de los diversos colegios. Asimismo, asistieron al evento representantes del Departamento de Educación y de nuestros establecimientos educacionales.


El acto culminó con el baile tradicional de Chile, un pie de cueca donde se vio la participación de la alcaldesa, junto a alumnos del taller de danza de La Escuela Backausse.

1º Feria Comunal de Redes Educacionales P.A.C.

“Las Redes participan de la mejora educativa”.

El dia Jueves 9 de Julio se realizó la 1° Feria Comunal de Redes Educacional P.A.C. 2009, en el Liceo Eugenio Pereira Salas, ocasión en la que las distintas redes institucionales, presentaron su oferta programática ante los Consejos Escolares de nuestros 15 establecimientos de dependencia municipal. Los Consejos Escolares son la estructura de participación por excelencia de nuestras escuelas y liceos, y están compuestos por el Director del establecimiento, el Sostenedor o su representante, un representante de los Docentes, Asistentes de la Educación, Centro de Estudiantes y Centro de Padres y Apoderados.


La jornada, organizada por el Departamento de Educación y por la Red Intersetorial de Educación, tuvo como objetivo fundamental, generar un espacio de encuentro entre nuestros establecimientos educacionales y los distintos programas de apoyo.

Durante el Primer Semestre de 2009, el área de “Desarrollo Institucional y Convivencia Escolar” del Departamento de Educación Municipal, en conjunto con las distintas redes del ámbito infanto-juvenil, psicosocial y cultural, han conformado una “Red Intersectorial de Educación”, con el objetivo de mejorar la calidad del trabajo en las distintas áreas que involucran a la educación.

El gran desafío actual es mejorar la calidad del servicio educativo y esta Red Intersectorial de Educación, ha comprometido su apoyo en este proceso, ofreciendo sus servicios a nuestra comunidad educativa y favoreciendo una mayor participación en sus diversas acciones.

En este encuentro se desarrollaron distintas coordinaciones en pro de los distintos proyectos de apoyo en el área de la transversalidad.

Esta feria tiene particular relevancia, para los Planes de Mejoramiento de nuestros establecimientos (principalmente, en el Area de Liderazgo y Convivencia Escolar) que se están desarrollando para dar cumplimiento a la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP).

La jornada fue bien evaluada por los Consejos Escolares participantes, quienes quedan con el desafío de difundir la información recolectada, continuar con las coordinaciones y hacer realidad sus proyectos de mejora.

BECAS CURSO DE PERFECCIONAMIENTO SERNAC - CPEIP

Informamos que el Servicio Nacional del Consumidor (SERNAC) y el Centro de Perfeccionamiento Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, impartirán a partir del 1° de Agosto este año 2009 un Curso de Perfeccionamiento Docente a Distancia dirigido a todas las etapas de la enseñanza.
Pueden desarrollar este curso: Educadoras de Párvulos, Profesores de Enseñanza Básica, Docentes de Enseñanza Media y Docentes de Educación de Adultos.
Los docentes podrán contar con material escrito y audiovisual para su desarrollo , así como con sugerencias de actividades a través de la página web institucional.

El plazo de inscripción es hasta el 15 de julio.
Para conocer más información del proceso de inscripción, descargue el documento.

Para consultas, puede escribir a sernaceduca@sernac.cl o llame al 02 – 351 95 72.

TALLERES DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Durante el primer semestre del año en curso, nuestro Departamento de Educación Municipal, a través de su Equipo de Convivencia, ha desarrollado dos talleres con estudiantes del segundo ciclo básico de dos establecimientos: La Escuela Ricardo Latcham y la Escuela Ciudad de Barcelona, los que se enmarcan en su propuesta de trabajo anual.

La temática transversal de los talleres es de indole preventiva y apunta a la mejora de la convivencia escolar de ambos establecimiento, al generar una mayor armonia y fluidez en las relaciones entre los estudiantes participantes de los talleres. Resulta crucial desarrollar habilidades sociales y de liderazgo en nuestros estudiantes, que les permitan intervenir ante episodios de violencia o maltrato físico o psicológico, desarrollando una visión crítica y constructiva ante su realidad.

En la escuela Ricardo Latcham, se desarrolló un taller de "Habilidades Sociales" con estudiantes de 7° y 8° Año Básico y su objetivo era potenciar las habilidades de comunicación de los estudiantes para poder prevenir actos de violencia y maltrato.

El trabajo desarrollado, en particular en la Escuela Ciudad de Barcelona, da cuenta de un interesante proceso en el área participación, ya que se ha trabajado en formación de lideres con las directivas de curso de los estudiantes del segundo ciclo de enseñanza básica, conformando lo que actualmente se conoce como "Consejo de Subcentros", equipo que en estos momentos lidera un trabajo de difusión del buen trato al interior del establecimiento, mediante afiches e intervenciones en sus consejos de curso.

A continuación algunos bosquejos de la campaña de la escuela Ciudad de Barcelona.

CICLETADA ESCOLAR

Más de 200 alumnos de los colegios municipalizados fueron los que participaron en la Gran Cicletada Escolar coordinada por el el area Extraescolar del Departamento de Educación. Los estudiantes recorrieron las principales arterias de la comuna acompañados por profesores, apoderados y alentados por los vecinos en los diferentes puntos del trayecto.

El lugar de partida elegido fue el frontis del municipio, lugar desde donde los niños emprendieron pedaleo pasando por Clotario Blest, Av. Lo Ovalle, Club Hípico, Av. Salvador Allende y finalmente la municipalidad.

Esta tradicional iniciativa contó este año con el apoyo de las empresas Carozzi y Salo, quienes obsequiaron la implementación necesaria para poder realizar la cicletada. Además de la empresa privada, fue fundamental el apoyo de Carabineros de la Tenencia Pedro Aguirre Cerda, quienes escoltaron a los alumnos y velaron por la seguridad de cada uno de los competidores.

Incentivando laCultura Deportiva.

Una vez finalizada la jornada deportiva, nuestra alcaldesa, Sra. Claudina Núñez, procedió a hacer entrega de implementación deportiva (balones, conos, mallas, petos, etc.) para que nuestros estudiantes puedan desarrollar las actividades deportivas en sus respectivos establecimientos.

EQUIPO DE PEDRO AGUIRRE CERDA EN INTERESCOLAR ANDRES BELLO

La Universidad Andrés Bello lleva más de diez años, organizando diversos torneos deportivos, artísticos e intelectuales que tienen como propósito ser un espacio de diversión, camaradería y desarrollo de las capacidades positivas de los jóvenes de nuestro país.



Así, el pasado 23 de Mayo en la piscina del gimnasio de la Universidad Andrés Bello tuvo lugar la Primera fase del Campeonato Interescolar de Natación organizado por la misma universidad. Donde se reunieron más de 50 colegios de Viña del Mar, Santo Domingo, Limache, Quillota, Valparaíso, Villa Alemana y de comunas de Santiago como Providencia, Las Condes, Pedro Aguirre Cerda, Maipú, Talagante entre otras.



Tras su participación el equipo del Colegio Capellán Pascal de Viña del Mar se posicionó en el primer lugar consiguiendo 266 puntos con 11 preseas de oro, nueve de plata y la misma cantidad de bronce.



Nuestras representantes del Liceo Enrique Backausse consiguieron un meritorio segundo lugar, con 96 puntos. El tercer puesto fue de The Mackay School con 71.

La segunda fecha de este campeonato patrocinado por la Federación Chilena de Deportes Acuáticos (FECHIDA) y la Asociación de Natación de Viña del Mar, se realizará el 20 de junio en la piscina del Gimnasio de la Universidad Andrés Bello Viña del Mar.

CICLETADA DEL MEDIO-AMBIENTE

El Departamento de Educación realizará una Cicletada, el dia 5 de Junio desde las 9:00 hrs. partiendo en el Frontis de la Municipalidad y realizando un recorrido por la comuna.

Te invitamos a participar!!!!

Criterios de validación y evaluación de Planes de Mejoramiento Educativo

Con el fin de apoyar a las comunidades escolares en el proceso de elaboración e implementación de los planes de mejoramiento educativo de la Subvención Escolar Preferencial, el Ministerio de Educación pone a disposición de las comunidades escolares los criterios con los que se validarán y evaluarán estos planes.
La información está disponible en este link.

SEMINARIO JUSTICIA JUVENIL

Les informamos que la Fundación (PARENTESIS) junto con el Servicio Nacional de Menores (SENAME) y la Unión Europea están desarrollando el Primer Seminario Nacional sobre “JUSTICIA JUVENIL: PRACTICAS RESTAURATIVAS Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS”

INFORMACIÓN GENERAL:
Lugar: Auditorio de Telefónica (Providencia 111).
Fecha: 24 de abril 2009
Horario: 9:00 a 18:00 horas.
Teléfono: (2) 347 08 19 / Entrada Liberada (cupos limitados).
Inscripciones: www.justiciarestaurativa.cl - www.fundacionparentesis.cl
Informaciones: justiciarestaurativa@fundacionparentesis.cl

FORMULARIO DE INSCRIPCION

SITIO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El Ministerio de Educación, en colaboración con el programa "Valoras", de la Universidad Católica, implementaron el primer portal de convivencia escolar (www.convivenciaescolar.cl), sitio web que fué lanzado este miércoles 25 de marzo, a las 10 horas, en el Salón de Honor de la Casa Central de la Universidad Católica, con la presencia de la ministra de Educación, Mónica Jiménez.

En representación de la comuna asistió la directora del Centro Educativo Ochagavía, Virginia Barrios y el director del liceo Enrique Backausse, Luis Merino, acompañado de una delegación de 5 estudiantes de su liceo. Junto a ellos estuvo presente Ignacio Figueroa, del area de Convivencia de nuestro departamento.

En la jornada se presentó el portal el que reúne las herramientas y materiales elaborados por el Mineduc sobre la convivencia y formación ciudadanas, tales como reglamentos de convivencia y manuales de resolución pacífica de conflictos.

El material está dirigido a todos los actores del sistema escolar: directivos, orientadores, supervisores, jefes técnicos de las municipalidades, profesores, asistentes de la educación, apoderados y estudiantes.

Este tipo de iniciativas son importantes en la medida que permiten construir redes entre los miembros de la comunidad escolar.

UN ESPACIO PARA INTEGRAR Y DEBATIR

Además de ayudar a ordenar lógicamente el material que había dentro y fuera del Mineduc, orientado a organizar la convivencia escolar y a formar en convivencia, el equipo de Valoras UC se encargó de fundamentar la importancia de sistematizar cada información.

Por ejemplo, por qué es importante tener un proyecto educativo, lo mismo que una política de relaciones familia-escuela, un centro de apoderados y una convivencia para el aprendizaje.

También desarrollaron instancias interactivas. Hay una sección de consulta a expertos y otra llamada Blog de blogs para que padres, apoderados y profesores puedan generar debates y reflexiones sobre sus temas de interés.

Si bien, es probable que en un principio la discusión se centre en problemas como violencia, bullying, disciplina, maltrato, esperamos que con el tiempo se muestren experiencias exitosas de organización en convivencia escolar, como las emprendidas por nuestro departamento durante el año 2008, con el trabajo de asesoría y acompañamiento para el desarrollo de Manuales de Convivencia y PEI más participativos y democráticos.

Los invitamos a consultar el sitio y hacer sus aportes...

CONVIVENCIA ESCOLAR

Programa Pro-Niño Fundación Telefónica

El dia Martes 10 de Marzo se realizó el acto de inicio del año escolar 2009, con participación de la comunidad Educativa de la Escuela "Parque Las Américas", la Alcaldesa Claudina Núñez, directores de Establecimientos Educacionales, representantes de redes sociales y personeros de la Fundación Telefónica.

En la oportunidad se dio a conocer el programa Pro-Niño que estará focalizado en el Colegio "Parque Las Américas" y la Escuela "La Victoria", desarrollando iniciativas para erradicar el trabajo infantil. Aproximadamente 250 estudiantes de la comuna se verán beneficiados con becas y ayudas sociales que les permitirán dar continuidad a sus estudios.

El programa tiene tres grandes áreas:
* La protección integral de los niños/as en situación de trabajo infantil.
* Una enseñanza continuada y de calidad para estos menores.
* El fortalecimiento socio-institucional que garantice la sostenibilidad a mediano y largo plazo de la intervención.

En el area de Protección integral, Proniño incluye la entrega de materiales escolares y uniformes y también un seguimiento y refuerzo nutricional y sanitario, ya que, en muchos casos, los niños/as no tienen cubiertas estas necesidades. Además, los centros escolares con los que trabaja Proniño realizan actividades didácticas que fomentan el buen uso del tiempo libre, evitando así conductas de riesgo. Proniño también trabaja en programas de orientación familiar, así como en la transformación de patrones culturales que justifican el trabajo infantil.

En el area de Calidad educativa, además de apoyar la reforma de infraestructuras de los centros educativos, Proniño trabaja para lograr una enseñanza de calidad, incidiendo en la utilización de las Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta de inclusión, y de esta forma incrementar las oportunidades reales de desarrollo de los menores, así como un acceso digno al mercado laboral.

En esta línea de actuación, Proniño aplica en los centros escolares toda la experiencia que Fundación Telefónica ha acumulado en el ámbito de la educación y TIC a través de su programa Educared. En este sentido, se contemplan, entre otros aspectos:

* La creación de Aulas Fundación Telefónica dotadas con equipos informáticos y acceso a Internet.
* La creación y coordinación de equipos locales.
* Un plan de formación y dinamización de profesores y docentes para el uso de las TIC.
* El desarrollo del Canal Educared del Educador Proniño, un portal de intercambio de material y experiencias educativas.
* La dotación de una Oficina de Atención Educativa que dé soporte y orientación a los usuarios con el fin de atender dudas, tanto técnicas como pedagógicas, sobre el uso de las TIC.

Por último en el tópico de fortalecimiento socio-institucional, Pro-Niño busca:

* Concienciar y sensibilizar sobre el trabajo infantil, sus tipos y su impacto en los niños/as.
* Crear redes de intervención y prevención entre ONG, escuelas, instituciones, agentes sociales y las propias comunidades.
* Generar las condiciones que permitan a las instituciones y agentes sociales continuar por sí mismas las acciones contra el trabajo infantil.

Más información acerca del programa acá

Educación Municipal. Una opción de Futuro y calidad.

Estimados Vecinos y Vecinas:


La comuna de Pedro Aguirre Cerda recibe hoy a sus estudiantes con mejores condiciones de infraestructura, lo que nos alegra y enorgullece, y reconociendo la importancia de este hecho; para esta nueva administración los énfasis estarán puestos en mejorar tas prácticas docentes, inciando durante el año 2009 un fuerte proceso de capacitación del recurso humano de los colegios; optimizar el proceso de acompañamiento y control de las escuelas y liceos; mejorar la cobertura curricular; subir los resultados en los estándares de medición nacional; abrir los colegios a la comunidad, transformándolos en ejes culturales de cada barrio y gestionar la implementación de salas cunas, completando de esa manara, el ciclo escolar.

Esta alcaldesa entiende la educación como pilar fundamental del desarrollo individual, familiar y comunal, por lo tanto, centraremos tos esfuerzos en lograr que todos y cada uno de nuestros niños, niñas y jóvenes desarrollen al máximo su potencial y capacidades. Y como sabemos que con la participación activa de la comunidad se pueden lograr cambios significativos y perdurables en el tiempo, abriremos los espacios a los apoderados y alumnos, quienes tendrán un rol importante en la implementación de las nuevas políticas educacionales.

Los invito a matricular a sus hijos, sobrinos y nietos en las escuelas y liceos, porque la única forma de resguardar la educación pública es participar de las escuelas municipales.

Claudina Núñez Jiménez

ALCALDESA

MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA

Este mensaje aparece también en la web Conoce mi Colegio

Bienvenidos al Año Escolar 2009!!!

Bienvenidos al Año Escolar 2009!!!

El Departamento de Educación Municipal de Pedro Aguirre Cerda, da la bienvenida a toda la comunidad educativa en el inicio de este nuevo año escolar 2009 y les desea un periodo lleno de satisfacciones y logros, en el desafío que implica la educación de nuestros estudiantes.

Son múltiples los desafíos que debemos enfrentar en conjunto durante este año, es por esto que los invitamos a informarse acerca de los procesos de nuestro departamento a través de este blog.

http://www.paceduca.blogspot.com
http://www.paceduca.tk

Saludos cordiales,

Departamento de Educación Municipal
"Gobernar es Educar"

Adjuntamos el Calendario Escolar 2009:
CALENDARIO ESCOLAR

Pronto más noticias...

Un saludo fraternal para todos y todas

Necesitamos dar un salto hacia la humanidad.

En nuestras instituciones privadas y colectivas necesitamos construir más y mejor humanidad, mirar nuestro mundo individual como la continuidad de los otros mundos, que aspiran a la misma paz que aspiramos nosotros, a la misma tranquilidad de una placentera tarde de primavera o al atardecer de la existencia en atención y paz.

Comprendamos que toda la especie humana necesita desarrollarse y atender sus necesidades básicas, independientemente de la trinchera que ocupe, porque estas trincheras ya no deben existir, ya no tienen sentido, ya sabemos y comprendemos que el mundo es uno y crece, se desarrolla y se mantiene con la construcción y esperanza de todos nosotros, de toda la humanidad sumada a lo mejor para todos.

Hugo Lavin Becerra
Jefe Departamento de Educación Municipal

Seminario de Educación: Reflexiones en torno a la Deserción Escolar

El pasado Martes 16 de Diciembre se desarrolló en el Liceo Eugenio Pereira Salas un Seminario Abierto, organizado por la Escuela de Re-escolarización "Se-da el Paso" (Corporación PAS) y el Departamento de Educación, patrocinado por la División de Seguridad Pública del Ministerio del Interior.

El seminario versó sobre la problemática de la deserción escolar desde la óptica de los fenómenos de inclusión/exclusión que se dan en los establecimientos educativos y del posterior trabajo para reincorporar a los niños y jóvenes al sistema. Se problematizó la cuestión desde diversos enfoques, resaltando principalmente el hecho de que se trata de un fenómeno social multicausado, sobre el que deberían existir múltiples abordajes desde los distintos sectores.



En la primera mesa "Deserción Escolar" participó como moderador Nicolás Acevedo, coordinador del programa de re-escolarización, y como panelistas: José Molina, Historiador y Académico de la Universidad Arcis, y Gustavo Bustos, Psicólogo Sistematizador de la Experiencia de Se-da el paso. En esta mesa se analizó la experiencia de la re-escolarización, desde distintas perspectivas, generando dispositivos educativos diversos que permitan a los niños y jóvenes recuperar el deseo de aprender para autodeterminarse.


En la segunda mesa "Experiencias Pro-Retención" participó Ignacio Figueroa Céspedes, Psicólogo del Programa de Apoyo al Desarrollo Institucional y Convivencia Escolar del Departamento de Educación, Irma Huenchullán, Docente y miembro del EGE de la Escuela Ciudad de Barcelona y Don Luis Merino, Director del Liceo Enrique Backausse. En esta mesa se dieron a conocer experiencias que promueven condiciones para el trabajo en y con la diversidad educativa (Identidad, Fomento de la participación de la comunidad educativa, Reformulación de los Manuales de Convivencia, Trabajo de Equipo, etc.), desde un enfoque inclusivo, problematizando y al mismo tiempo señalando los desafíos para "retener" a nuestros estudiantes.

Posterior a las presentaciones, se desarrolló un trabajo grupal, en el que se decantó la experiencia y se emitieron conclusiones sobre el trabajo.

Se hicieron presentes en la jornada, distintas autoridades de la División de Seguridad Pública del Ministerio del Interior, entre ellas Rosita Palma y Paula Zilleruelo.


Las conclusiones de este seminario serán sistematizadas por el equipo de la Corporación PAS y distribuidas en nuestros establecimientos en Marzo de 2009.

OBRA TALLER TAP LICEO BACKAUSSE

Como finalización de los Talleres de Aprendizaje (TAP) del Liceo Backausse, los niños realizaron una obra de teatro dedicada al cuidado y preservación de la Naturaleza. Les presentamos un video que muestra el trabajo realizado.

Aprovechamos de difundir el sitio blog del liceo Backausse, a través del cual se comunican con su comunidad educativa, dando a conocer las distintas actividades que se desarrollan en el liceo. Una gran iniciativa de mejora. Felicitaciones a su equipo directivo!

http://liceoenriquebackausse.blogspot.com/

¿Es posible mejorar?

¿Es posible mejorar en nuestro sistema comunal de educación?, ¿Es posible a partir de la realidad presente, las dificultades financieras y del entorno propias de sectores socioeconómicos deprivados, mejorar nuestro servicio educativo?.

A mi juicio, es absolutamente posible en lo inmediato, si entendemos que mejorar no es solo mejores resultados de aprendizaje en alguna medición, ya que este es un proceso más lento y más bien es el resultado de condicionantes previas. Como decía, es posible mejorar si entendemos que los mejores resultados son producto de innumerables acciones dentro de los establecimientos educacionales, que deben tener como principal motor la voluntad y disposición de todos los actores de nuestras escuelas y liceos. Sin olvidar también los actores que están fuera de ellas. Llámese gobierno local, autoridades educativas, padres y apoderados y comunidad circundante, ya que por si solo alguna de estas dimensiones no tiene los efectos necesarios, sin desconocer que unas y otras tienen mayor o menor incidencia.

Mejorar en lo inmediato requiere la activa participación de los miembros de las escuelas, ya que lo que sucede en el día a día de las escuelas tiene mayor trascendencia que lo que ocurre en el aspecto administrativo o del gobierno central y local inmediato.

Cuando señalo que es posible mejorar la calidad del servicio educativo en lo inmediato, lo digo por que si rompemos las barreras de las diferencias personales, de las concepciones e intereses particulares y ponemos nuestras capacidades al servicio de la reflexión y la acción al interior de las escuelas para mejorar el trato, el respeto, el trabajo propio, la responsabilidad, la calidad de cada una de nuestras acciones, en el servicio modesto pero trascendente del aseo, la atención de un apoderado, de un alumno o del aprendizaje en el aula, estaremos mejorando superlativamente el servicio educativo que entregamos.

Cuando al interior de una escuela o liceo valoramos significativamente los aportes de cualquiera de los agentes educativos que tenga como finalidad mejorar los procesos presentes en nuestras escuelas, estamos mejorando la calidad de lo que hacemos, lo que tendrá como resultado en lo mediato mejorar los aprendizajes, ya que dispondrá positivamente a toda la organización escuela o liceo a hacer y atender mejor las responsabilidades individuales y colectivas.

Cuando en un establecimiento educacional atendemos de manera cordial y respetuosa a los apoderados u otros actores sociales que se acerquen a la escuela, estamos mejorando la calidad del servicio educativo, esto es posible hacerlo sin necesidad de incorporar nuevos o mayores recursos, sólo se necesitan los recursos anímicos y de voluntad necesarios para entender la tarea educativa que desarrollamos.

HUGO LAVÍN BECERRA

CIERRE CURSO DE COMPUTACION LICEO EUGENIO PEREIRA SALAS

Como una estrategia para afianzar el trabajo en red de nuestros establecimientos educacionales, el Liceo Eugenio Pereira Salas ofreció a los estudiantes del 8º Año Básico de la Escuela Risopatrón, un curso de computación en sus modernas dependencias. Esta acción demuestra que se pueden establecer redes y acciones de colaboración entre nuestros establecimientos.

En la actividad estuvieron presentes el equipo directivo del Liceo Eugenio Pereira Salas, la directora Srta. Olivia Corvalán, el inspector Juan Romero y el Jefe Técnico, Guillermo Ruiz. Además, acompañando a la delegación de la Escuela estuvo su director Don Augusto Mannarelli, y su jefe técnico, Fabián Villagra. También, estuvieron presentes algunos docentes de ambos establecimientos, los niños de la escuela Risopatrón y las Asistentes Sociales del Departamento de Educación, Alejandra Werth y Araceli Carvajal.

La directora del Liceo Eugenio Pereira Salas, enfatiza a los estudiantes la importancia de desarrollar competencias informáticas.

La presentación y entrega de diplomas a los estudiantes. El maestro de ceremonias fue Guillermo Ruiz, jefe técnico del Liceo.

Los estudiantes de la Escuela Risopatrón disfrutan de la ceremonia.

Los estudiantes de la escuela Risopatrón disfrutaron de un rico cóctel.


Felicitamos a los niños de la escuela Risopatrón y al Liceo Eugenio Pereira por la iniciativa!

PROGRAMA DE APROPIACION CURRICULAR

SE ENCUENTRAN ABIERTAS LAS POSTULACIONES PARA el Programa de Apropiación Curricular (PAC), del PEC de la U. de Chile.

Los Programas de Apropiación Curricular, permiten fortalecer el proceso de formación continua de los docentes mediante el trabajo riguroso de instituciones de educación superior, que puedan transformarse en referentes académicos y prácticos del quehacer profesional cotidiano de profesores y profesoras. Este programa lo ejecuta desde hace varios años el Ministerio de Educación a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, junto a la Universidad de Chile.

Incluye los Subsectores de:
* Educación Matemática - Enseñanza Básica
o Medición
o Sistemas Numéricos
o Formas Geométricas

* Educación Matemática - Enseñanza Media
o Geometría Euclideana del Espacio

* Lengua Castellana y Comunicación – Enseñanza Básica
o Lectura analítica y estrategias de tratamiento de la información

* Educación Artística Subsector Artes Visuales
o Lenguaje Artístico Visual. Expresión y Apreciación

Fecha de inscripciones:

• 24 de Noviembre a 26 de Diciembre de 2008

Ejecución:

• PERÍODO INTENSIVO: 5 al 16 de Enero de 2009
• JORNADA PROFUNDIZACIÓN: Marzo a Septiembre 2009

Requisitos:

• Contar con el título de Profesor de Educación Básica y/o Educación Media según corresponda
• Desempeñarse en el nivel y subsector del curso al que postula.
• Desempeñarse en un establecimiento municipal o particular subvencionado
• No estar participando en programa Postítulo con financiamiento ministerial

Documentos de inscripción

• Fotocopia certificado de título
• Fotocopia carné de identidad (ambos lados)
• Carta acreditación laboral del establecimiento

Para postulación debe bajar la ficha de inscripción y enviar pac@uchile.cl

Para mayor información, haga click aquí

Inscripciones abiertas
Jornadas de Actualización para Profesores (JAP) 2009

Cursos en dos periodos:

• 5 al 9 de Enero de 2009
• 12 al 16 de Enero de 2009

Inscripciones hasta el 5 de Diciembre de 2008 - Cupos limitados

Para mayor información, haga click aquí

Inscripciones en Ficha

El Programa de Educación Continua para el Magisterio es un organismo dependiente de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Chile. Su misión es entregar perfeccionamientos de calidad a profesoras y profesores de todo el territorio. Desde 1999 a la fecha se han capacitado más de 10.000 docentes y realizados 390 cursos.

APRENDIENDO A SER MEJORES DIRECTIVOS: DIPLOMADO GESTION Y LIDERAZGO

Como parte de las Iniciativas del Proyecto de Mejoramiento de la Gestión Municipal en Educación MINEDUC-2008, durante el segundo semestre del 2008 se ha estado desarrollando un Diplomado en Liderazgo y Gestión Estrategica de Establecimientos Educacionales, en la Universidad Andrés Bello.  Al curso fueron convocados todos los directores, inspectores y jefes técnicos de nuestras escuelas y liceos. Además, participan docentes, coordinadores técnicos del departamento de educación y profesionales del proyecto de integración comunal.

Primer Concurso de Producciones Literarias de la Escuela Villa Sur

La adquisición de la lecto-escritura es un aprendizaje que determina el desarrollo educativo de los niños. En ese sentido, la campaña que realizó la escuela “Villa Sur” a través de un equipo conformado por su jefatura técnica, Irma Jara y un equipo de docentes, fomenta el desarrollo de la lecto-escritura y de la creatividad, así como la capacidad para ordenar ideas y proveerlas de sentido.

El dia Lunes 10 de Noviembre se realizó un acto en la Escuela donde se premió a los niños que realizaron los mejores trabajos.

Felicitamos a la escuela por la iniciativa.

“La literatura entretiene e informa, ayuda al niño a explorar y a entender su mundo. La literatura contribuye al desarrollo del lenguaje. La literatura desarrolla en el niño un sentido histórico, aspecto importante en el momento de aprender a leer. La literatura ayuda a los niños a explorar sus propios sentimientos. La literatura conduce a los niños hacia el amor por la lectura”.

Un "esquinazo" de alumnos de la escuela.

Los alumnos premiados presentan orgullosos sus obras. En la fotografía aparecen docentes, directivos y el centro de Padres, quienes colaboraron y creyeron en la iniciativa.

¡Feliz Dia del Profesor!

Muchas Felicidades a todos nuestros profesores y en especial a todos los maestros fascinantes que laboran en nuestras aulas.

A continuación van algunos presentes...

Los maestros fascinantes.
Dr. Augusto Cury.


1. Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.

2. Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.

3. Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.

4. Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.

5. Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.

6. Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.

7. Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.

Poema al Maestro

Por Henry Binerfa Castellanos

Dedicado a todos sus maestros

Viviendo entre otras vidas, olvida su propia vida,

destruyendo las tinieblas de la ignorancia gana su guerra,

su mayor paga son las respuestas de sus alumnos,

reír con ellos es su mayor goce.

Aunque triste esté, sonriente se le ve

la imagen más perfecta de comprensión y amor.

Su tiempo lo regaló y nunca lo discutió.

Unos lo quisieron, otros lo olvidaron

Más él siempre los quiso a todos.

Ahora, lento camina, el viento lo vence

y su voz ya no luce galante como cuando les leía.

Sentado está, mirando el cielo, sus ojos se cierran,

su mano cae y deja libre una hoja de papel.

La ultima nota escrita, el viento la entona

y la impulsa sobre la corriente de un río.

Me llevo el gran triunfo de saber que ustedes,

mis hijos, mis alumnos queridos,

representan en cada gesto, en cada andar, en cada vibración

pedazos de mí espíritu

que ahora ya son hombres seguros,

con ideales firmes y honestos.

Si algunos se pierden en esta rueda que es la vida,

volveré en la frase de un amigo, en la mirada de un niño,

en el entrecejo de un padre, o la caricia de una madre,

y te haré recordar, cual es tú 'camino'.

Manual Para Ser Niño por Gabriel García Márquez

En relación con el Aprendizaje Integral y las Artes y Letras, compartimos con ustedes el Manual Para Ser Niño, del escritor colombiano Gabriel García Márquez.

MANUAL PARA SER NIÑO por GABRIEL GARCIA MARQUEZ - Upload a Document to Scribd

ESTADO DE AVANCE FONDO DE MEJORAMIENTO MINEDUC 2008

Informamos estado de avance de los proyectos del FONDO DE MEJORAMIENTO DE LA GESTION MUNICIPAL EN EDUCACION MINEDUC 2008.

Saludos cordiales.

P.M.G.ESTADO.AVANCE(1) - Upload a Document to Scribd

Reunión de Monitoreo del Sistema de Alerta Temprana de Violencias

El dia Martes 8 de Octubre se desarrolló en la ex-escuela Poeta Gonzalo Rojas (sede de integración y convivencia) la primera reunión de monitoreo del "Sistema de Alerta Temprana de Violencia Escolar" que el Departamento de Educación en conjunto con el Ministerio del Interior, desarrollan en 10 establecimientos de la comuna.
La reunión focalizó en determinar el grado de avance de las acciones que debian ser ejecutadas por las personas que se capacitaron con el ministerio del interior en el mes de Junio.
En general, se observó que las escuelas estaban desarrollando algunos de los instrumentos de detección y la metodología de análisis de casos propuestas por el material ministerial. Se dieron a conocer las dificultades que existen para llevar a cabo estas iniciativas, que tienen que ver con la falta de tiempo asignado para desarrollar estas actividades, dificulades en la gestión local y la excesiva demanda del dia a dia que deja poco tiempo para planificar acciones.
Se dio cuenta, asimismo, de buenas prácticas entre las que se contaban la difusión y adecuación de los reglamentos internos y sus normas de convivencia y el trabajo que realizan nuestras escuelas conjuntamente con el equipo de convivencia del Departamento de Educación.
Se concluyó que muchas de las acciones propuestas por este programa pueden ser desarrolladas de modo más estructurado por los establecimientos en su plan de mejoramiento de la Subvención Escolar Preferencial, 2009.
A la reunión asistieron representantes de las escuelas Poetas de Chile, República Mexicana, La Victoria, Ciudad de Barcelona, Boroa, Villa Sur, Parque Las Américas, Rayito de Luz y Liceo Backausse.
Durante el mes de Octubre, se desarrollará un monitoreo en terreno del sistema a algunos de los establecimientos (Villa Sur, Ciudad de Barcelona, Poetas de Chile, Backausse y CEO) en una acción conjunta entre el Departamento de Educación, el Ministerio y el Plan Comunal de Seguridad local.